Učenici Četrnaeste beogradske gimnazije nedavno su osvojili prestižnu „HISTOLAB“ nagradu koju dodeljuje Savet Evrope za inovativnost u pristupu učenju istorije kao školskog predmeta. Nagrada je dodeljena za njihovu aplikaciju „BeoTura“, koja je rezultat istraživanja o istoriji Beograda. Viktor Raičević, učenik škole, izrazio je ponos i sreću zbog ovog priznanja.
„Beogradsku avanturu – BeoTuru smo napravili zahvaljujući istraživanjima o istoriji grada Beograda. Veoma smo srećni što je naš trud prepoznat i nagrađen“, rekao je Raičević za Tanjug. Nagrada je uručena učenicima i nastavnicima pobedničkih škola tokom Evropskih dana inovacija u oblasti istorije 2024. godine u Strazburu.
Maja Keskinov, nastavnica filozofije u Četrnaestoj beogradskoj gimnaziji, istakla je da nagrada HISTOLAB za inovativne školske projekte u oblasti istorije podstiče učenike da dele svoja interesovanja i ideje, te da izraze svoju viziju o načinu učenja istorije. Ukupno je bilo 441 prijava putem Poziva za projekte tokom zime, a regionalno takmičenje učeničkih kompanija održano je u Beogradu prethodnog meseca.
„Žiri je jednoglasno odlučio da je pobednik ovogodišnjeg takmičenja učenička kompanija ‘BeoTura’ iz Četrnaeste beogradske gimnazije“, dodala je Keskinov. Članovi ove kompanije razvili su aplikaciju koja korisnicima omogućava da upoznaju bogatu kulturnu baštinu grada Beograda kroz interaktivne ture.
U maju, pobednici regionalnih takmičenja će se takmičiti za titulu nacionalnog pobednika i predstavnika Srbije na evropskom takmičenju najboljih učeničkih kompanija koje će biti održano u julu na Siciliji. Aplikacija BeoTura je postavljena na Google Play Store 2022. godine, a na Apple Store 2023. godine.
Ovo priznanje predstavlja veliki uspeh za učenike Četrnaeste beogradske gimnazije i potvrdu njihove posvećenosti inovativnom pristupu učenju istorije. Aplikacija BeoTura pruža korisnicima jedinstveno iskustvo upoznavanja sa istorijom grada Beograda na jedan interaktivan i zanimljiv način. Nadamo se da će ova nagrada motivisati druge učenike i nastavnike da se angažiraju u sličnim inovativnim projektima.
