Nakon što je većina nastavnih i naučnih jedinica Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu donela odluku o prekidu nastave, fakultet se solidarno pridružio studentima u njihovim zahtevima i protestima. U saopštenju fakulteta istaknuto je da se ova odluka donosi u duhu vrednosti za koje se fakultet zalaže od svog osnivanja.
Profesor Čedomir Antić sa Filozofskog fakulteta u Beogradu odbio je podržati blokadu fakulteta na kojem predaje i osudio postupke studenata. Antić je istakao da je bitno da se poštuju određena pravila i da se fakulteti ne smeju blokirati na nedemokratski način. Kritikovao je nejasne zahteve studenata i istakao da je Univerzitet loše organizovan, te da je studentski parlament zapostavljen.
Antić je također istakao da je važno da se borba za demokratiju vodi na pravi način i da se zahtevi formulišu jasno i precizno. Kritikovao je studente zbog nedostatka aktivizma i naveo da je potrebno da se borba za demokratiju vodi na transparentan i efikasan način. Antić je istakao da je važno da se zahtevi postave na način koji omogućava vlastima da ih ispune, te da je neophodno da se problemi rešavaju na konstruktivan način.
Uprkos tome što je većina nastavnih jedinica Filozofskog fakulteta u Beogradu odlučila prekinuti nastavu u znak podrške studentima, profesor Antić ističe da je bitno da se poštuju određena pravila i da se zahtevi formulišu na jasan i precizan način. Kritikovao je nedostatak aktivizma kod studenata i istakao da je potrebno da se problemi rešavaju na konstruktivan način. Antić je također istakao da je Univerzitet loše organizovan i da je potrebno unaprediti studentski parlament kako bi se poboljšala situacija na fakultetu.
U saopštenju Filozofskog fakulteta istaknuto je da se ova odluka donosi u duhu vrednosti za koje se fakultet zalaže od svog osnivanja. Fakultet se solidarno pridružio studentima u njihovim zahtevima i protestima, te je istaknuto da je važno da se problemi rešavaju na konstruktivan način. Fakultet je podržao studente u njihovim zahtevima za demokratizaciju Univerziteta i boljim uslovima studiranja, te je istaknuto da je neophodno da se dijalogom i saradnjom reše problemi na fakultetu.
